INSTRUCTIONAL MEDIA RESOURCES
People Media
Based on the dictionary definition, we may say that people media consist of men, women, or even children that widely influence the people by reaching them through different means. They are the sources of information, and are responsible in disseminating those information. People media may also be defined as the utilization of people credible in their respective fields to talk about their expertise and help the students learn from people with firsthand experiences on a particular field or topic.
Reflection
Masasabing ang tao pa rin ang pinakamalaki ang impluwensiya sa edukasyon. Lahat naman na ating mga pinag-aaralan ngayon ay galing pa rin sa tao sa kabila na marami na tayong paraan para matuto sa panahon ngayon. Bukod dito, mabuti at maganda pa ring gamitin ang tao bilang tagabigay ng impormasyon. Bilang isang guro ay isang halimbawa nito na hanggang sa ngayon ay ginagawa pa rin natin sa kabila ng mga teknolohiyang naglalabasan ngayon. Masasabi nga kasing iba pa rin kapag sa kapwa tao ka rin natuto ng isang bagay.
Bilang isang Math major, marami akong pwedeng gawin sa mga digital people media sa panahon ngayon. Maari akong pwedeng magpapanuod ng video sa mga estudyante na nagtuturo ng mga aralin pati na rin ang pagbibigay ng mga gawain tungkol sa aming aralin. Bukod rin sa mga librong ating mapapakinabangan, kailangan na ako’y malikhain sa aking mga pinapagawa. Pwede kong gamitin ang mga CDs at DVDs na maaari na mas matuto pa sila rito. Pwedeng maging facilitator na lang ako, magbigay ng karagdagang impormasyon at magbigay linaw sa mga gawain. Malaki ring hamon ito sa akin na ilayo ang Math sa puro teknikal at libro lamang ang kaharap. Sa paggamit ng mga digital people media, maaari kong mahikayat ang aking mga estudyante na mahalin ang Math.
Masyadong maraming laro ang kanilang nagawa kaya nagkulang yung oras nila sa pagpapakita ng koneksyon ng people media sa edukasyon. Meron ring mga paksa sa kanilang pag-uulat na pwede namang paigsiin lamang ang paraan ng pag-uulat dahil madali naman itong maintindihan. Gayunpaman, maganda ang kanilang mga laro dahil may koneksyon ito sa aralin.
Bilang isang Math major, marami akong pwedeng gawin sa mga digital people media sa panahon ngayon. Maari akong pwedeng magpapanuod ng video sa mga estudyante na nagtuturo ng mga aralin pati na rin ang pagbibigay ng mga gawain tungkol sa aming aralin. Bukod rin sa mga librong ating mapapakinabangan, kailangan na ako’y malikhain sa aking mga pinapagawa. Pwede kong gamitin ang mga CDs at DVDs na maaari na mas matuto pa sila rito. Pwedeng maging facilitator na lang ako, magbigay ng karagdagang impormasyon at magbigay linaw sa mga gawain. Malaki ring hamon ito sa akin na ilayo ang Math sa puro teknikal at libro lamang ang kaharap. Sa paggamit ng mga digital people media, maaari kong mahikayat ang aking mga estudyante na mahalin ang Math.
Masyadong maraming laro ang kanilang nagawa kaya nagkulang yung oras nila sa pagpapakita ng koneksyon ng people media sa edukasyon. Meron ring mga paksa sa kanilang pag-uulat na pwede namang paigsiin lamang ang paraan ng pag-uulat dahil madali naman itong maintindihan. Gayunpaman, maganda ang kanilang mga laro dahil may koneksyon ito sa aralin.
Audio Media
This involves the use of teaching-learning devices that appeal to the auditory sense. They consist of radio sets, audio recording machines such as audiotapes, disc machines, etc. and digital audio formats such as those in the form of cds, dvds, and streamed content.
Reflection
Napakalaki ng epekto ng Audio Media sa edukasyon. Madalas iting magamit sa mga asignaturang may kinalaman sa mga wika tulad ng Ingles at Pilipino. Pwede rin itong gamitin sa mga bagay o aralin na kailangang mapagtuunan nang pansin. Sa pamamagitan kasi ng pakikinig lamang sa mga salita, mas magiging tuon ang mga estudyante sa ituturo sa kanila. Pwede ring makagawa ng mga gawain dito tulad ng Radio Play at mga recordings sa Musika.
Masasabi kong hindi ko masyadong magagamit ang ganitong media lalo na kung Audio Media lang talaga. Marahil may mga kasama pa itong klase ng media bukod sa audio. Gayunpaman, mahalaga pa rin ito. May mga klase lang talaga ng media na binabagayan sa mga pinag-aaralan.
Maayos naman ang naging takbo ng ulat ng ikalawang grupo. Maayos ang pagkakahati ng mga gawain. May mga pagkakataon lang na mahina ang boses gayunpaman naging maayos naman ang takbo ng ulat. Nagkulang lang ng oras sa pagbibigay ng koneksyon sa edukasyon.
Masasabi kong hindi ko masyadong magagamit ang ganitong media lalo na kung Audio Media lang talaga. Marahil may mga kasama pa itong klase ng media bukod sa audio. Gayunpaman, mahalaga pa rin ito. May mga klase lang talaga ng media na binabagayan sa mga pinag-aaralan.
Maayos naman ang naging takbo ng ulat ng ikalawang grupo. Maayos ang pagkakahati ng mga gawain. May mga pagkakataon lang na mahina ang boses gayunpaman naging maayos naman ang takbo ng ulat. Nagkulang lang ng oras sa pagbibigay ng koneksyon sa edukasyon.
Visual Media
Visual media is visual perception by means of mass communication (television, radio, newspapers, and the Internet) regarded collectively. (Visual Media, 2006)
Reflection
Pinakamalaki sigurong epekto ang Visual Media dahil kilala ang karamihan (pati ako) bilang isang visual learner. Napakaimportante nito dahil ito ang pinakamadaling paraan para matutunan ng mga estudyante ang mga aralin. Gusto kasi natin at nila na nakikita ang mga bagay. Ibig sabihin, may koneksyon siya sa nangyayari sa pang araw-araw na gawain. Sa lahat ng paraan ng mga guro natin, malamang na ito ang gamit na gamit.
Hindi man sa mga larawan maipapakita ang mga aralin sa Matematika subalit ito pa rin ay mahalaga sa aming larangan. Masasabi pa rin namang biswal ang mga pinagsusulat namin sa pisara kaya isa itong mahalagang media sa aming larawan. Maaari sigurong magamit ang mga larawan sa pagpapakita ng mga graphs at mathematical terms sa aming mga aralin.
Masasabing pinakahanda ang ikatlong grupo. Maayos ang pagkakagawa ng kanilang website. Pagpasok pa nga lang sa aming klase, malaki na ang ekspektasyon ko sa kanilang iuulat. Medyo naramdaman ko lang din ang pagkukulang dahil inantok na ako bandang gitna ng report. Gayunpaman, maayos ang pagkakahati ng mg gawain. Kailangan lang siguro nila ng maayos na pampagising lalo na masyadong marami at mahaba ang kanilang ulat.
Hindi man sa mga larawan maipapakita ang mga aralin sa Matematika subalit ito pa rin ay mahalaga sa aming larangan. Masasabi pa rin namang biswal ang mga pinagsusulat namin sa pisara kaya isa itong mahalagang media sa aming larawan. Maaari sigurong magamit ang mga larawan sa pagpapakita ng mga graphs at mathematical terms sa aming mga aralin.
Masasabing pinakahanda ang ikatlong grupo. Maayos ang pagkakagawa ng kanilang website. Pagpasok pa nga lang sa aming klase, malaki na ang ekspektasyon ko sa kanilang iuulat. Medyo naramdaman ko lang din ang pagkukulang dahil inantok na ako bandang gitna ng report. Gayunpaman, maayos ang pagkakahati ng mg gawain. Kailangan lang siguro nila ng maayos na pampagising lalo na masyadong marami at mahaba ang kanilang ulat.
Motion Media
Motion Media is defined as a class of graphics that make use of video and/or animation technology in a way that an illusion of motion or a transforming appearance is created. These motion graphics are usually combined with audio for use in multimedia projects. These days the computer motion graphics is one of the most widely used and popular programming framework in the computer graphics and moreover there is a wide scope for it in the market. (Petersen, 2011)
Reflection
Malaki ang epekto ng Motion Media sa edukasyon. Makikita na mas medaling maituro ang mga aralin kapag ginagamitan ng isang bagay na gumagalaw. Kapag may nakikita kasi ang mga bata na gumagalaw, mas naiintindihan nila ito at nagugustuhan nila dahil nagagamit ito sa pang=araw-araw na gawain. Isa rin ito na nagpapakita ng pinakamadaling paraan para ituro sa bata ang isang aralin.
Maaari ko itong magamit sa larangan ng Matemaika bilang isang materyales upang maintindihan ng mga bata ang mga konseptong napapaloob sa mga aralin. Gamit rin nito, maaari kong maipakita ang mga praktikal na gamit nito sa atin.
Maayos ang pagkakareport ng pang-apat na grupo. Masyado nga lang nagging matagal sa unang parte ng kanilang ulat dahil ito’y isang laro. Hindi rin nagging malinaw ang koneksyon nito sa edukasyon. Dahil rin ditto, naging mabilis at nasiksik ang mga kanilang iuulat. Gayunpaman, naipakita rin na naghanda nang maigi ang mga mag-uulat.
Text Media
Text is a speech or image rendered in human-readable sequence of alphanumeric characters. It is from Latin textus "style or texture of a work," literally "thing woven," from pp. stem of texere "to weave." An ancient metaphor: thought is a thread, and the raconteur is a spinner of yarns -- but the true storyteller, the poet, is a weaver. The scribes made this old and audible abstraction into a new and visible fact. After long practice, their work took on such an even, flexible texture that they called the written page a textus, which means cloth. [Robert Bringhurst, "The Elements of Typographic Style"]
Reflection
Napakalaki ng impluwensiya ng paggamit ng tekstwal na pagbabahagi ng mga ideya o impormasyon sa estudyante. Ito ang pangunahin at kadalasan nating ginagamit upang ipaliwanag ang mga aralin na ating tinuturo. Maaaring ito na ang klase na alam na alam na nating lahat. Lahat ng ating pinag-aaralan sa eskwelahan ay gumagamit nito. Sa dami ng halimbawa nito, magagamit mo talaga ito sa pagtuturo.
Marahil na maraming tekstwal ang aking magagamit sa larangan ng Matematika. Mas maipapahayag ko nang maayos ang mga aralin kapag ginamit ko ito. Bukod dito, maaari akong makapag-isip ng mga magandang paraan upang ihayag ito sa aking mga estudyante. Dahil nga kadalasan natin itong ginagamit at nakikita, dapat itong maging kakaiba sa natural na nating nakikita. Mas madali maiintindihan ng aking mga estudyante kapag gumamit tayo ng tekstual na media.
Maayos ang kanilang pag-uulat. Masyado nga lang nakakaantok ang mga unang nag-ulat. Pagdating naman sa mga huling mag-uulat, kahit na nalimitahan ang kanilang oras sa pag-uulat, sila pa yung maayos ang pagkakahayag ng kanilang parte sa ulat.
Marahil na maraming tekstwal ang aking magagamit sa larangan ng Matematika. Mas maipapahayag ko nang maayos ang mga aralin kapag ginamit ko ito. Bukod dito, maaari akong makapag-isip ng mga magandang paraan upang ihayag ito sa aking mga estudyante. Dahil nga kadalasan natin itong ginagamit at nakikita, dapat itong maging kakaiba sa natural na nating nakikita. Mas madali maiintindihan ng aking mga estudyante kapag gumamit tayo ng tekstual na media.
Maayos ang kanilang pag-uulat. Masyado nga lang nakakaantok ang mga unang nag-ulat. Pagdating naman sa mga huling mag-uulat, kahit na nalimitahan ang kanilang oras sa pag-uulat, sila pa yung maayos ang pagkakahayag ng kanilang parte sa ulat.
Manipulative Media
Advancements in technology have paved the way for the enhancement of manipulative media. This merging between traditional manipulatives and computational devices creates a new type of system, namely digital manipulatives, which extends toward a larger age range of learners as well as many other applications aside from common classroom subject areas.
Reflection
Napakalaking tulong ng mga bagay na maninipula lalo na sa mga bata. Mas may ganang matuto ang mga bata kapag may mga bagay silang kinakalikot at ginagalaw. Naipapahayag at naipapakita nila ang mga aralin sa paggalaw ng mga bagay na may relasyon sa mga aralin. Magastos man ito, pero katulad nga ng sinasabi, mas natututo ang isang indibidwal kapag pinaparamdam mo sa kanya ang mga ito.
Maaaring hindi na ito maging epektibo sa mga nasa sekondarya lalo na sa larangan ng Matematika. Gayunpaman, dahil sa pag-unlad ng teknolohiya ngayon, marami na ang maaaring pagpilian na maninipula sa ating mga kompyuter. Marami nang mga website ang naglalabas ng mga edukasyunal na pagninipula upang mas maintindihan ng mga estudyante ang mga aralin.
Buhay na buhay ang kanilang boses. Gayunpaman, masyadong magulo ang pagpapalit-palit ng mga mag-uulat. Maikli man ang kanilang pag-uulat, naintindihan naman ang kanilang pinupunto sa mga bagay na maninipula ng mga estudyante.
Maaaring hindi na ito maging epektibo sa mga nasa sekondarya lalo na sa larangan ng Matematika. Gayunpaman, dahil sa pag-unlad ng teknolohiya ngayon, marami na ang maaaring pagpilian na maninipula sa ating mga kompyuter. Marami nang mga website ang naglalabas ng mga edukasyunal na pagninipula upang mas maintindihan ng mga estudyante ang mga aralin.
Buhay na buhay ang kanilang boses. Gayunpaman, masyadong magulo ang pagpapalit-palit ng mga mag-uulat. Maikli man ang kanilang pag-uulat, naintindihan naman ang kanilang pinupunto sa mga bagay na maninipula ng mga estudyante.
Multimedia (Our Report)
Multimedia is ...
- media and content that uses a combination of different content formats.
- a wise mix of various mass media such as print, audio and video.
- the development of computer-based hardware and software packages produced on a mass scale and yet allow individualized use and learning.
- is the exciting combination of computer hardware and software that allows you to integrate video, animation, audio, graphics, and test resources to develop effective presentations on an affordable desktop computer (Fenrich, 1997).
- is characterized by the presence of text, pictures, sound, animation and video; some or all of which are organized into some coherent program (Phillips, 1997).
- simply means “more than one medium”
- media and content that uses a combination of different content formats.
- a wise mix of various mass media such as print, audio and video.
- the development of computer-based hardware and software packages produced on a mass scale and yet allow individualized use and learning.
- is the exciting combination of computer hardware and software that allows you to integrate video, animation, audio, graphics, and test resources to develop effective presentations on an affordable desktop computer (Fenrich, 1997).
- is characterized by the presence of text, pictures, sound, animation and video; some or all of which are organized into some coherent program (Phillips, 1997).
- simply means “more than one medium”
Reflection
Napakalaki ng impluwensiya ng multimedia sa edukasyon ngayon dahil ito ang gamit na gamit sa mga klase sa panahon ngayon. Isa ito sa mga nagiging paraan upang mas maintindihan pa ng mga estudyante ang mga aralin sa klase. Ang mga bagay na ito ang nagbibigay ng tulong sa mga guro na maipresenta ng maayos ang aralin sa kanyang estudyante. Bukod dito, ito ang pinakakilala na ginagamit ng guro sa ngayon.
Napakalaking tulong ng multimedia sa aking pagtuturo ng Matematika. Marahil na mas maiintindihan nila ang mga aralin sa tulong nito. Magandang ipangsuporta ito sa aking mga ituturo. Bukod rito, mas maguguustuhan ng mga estudyante ang pamamaraan ng aking pagtuturo dahil nakakaakit ang mga pinapakita nitong pamamaraan kumpara sa ibang media na pwedeng gamitin. Mas maganda talagang pinagsasama-sama ang mga media upang mas makuha ang pinakamalaking potensiyal na matuto ang ating mga estudyante.
Napakalaking tulong ng multimedia sa aking pagtuturo ng Matematika. Marahil na mas maiintindihan nila ang mga aralin sa tulong nito. Magandang ipangsuporta ito sa aking mga ituturo. Bukod rito, mas maguguustuhan ng mga estudyante ang pamamaraan ng aking pagtuturo dahil nakakaakit ang mga pinapakita nitong pamamaraan kumpara sa ibang media na pwedeng gamitin. Mas maganda talagang pinagsasama-sama ang mga media upang mas makuha ang pinakamalaking potensiyal na matuto ang ating mga estudyante.